活动计划

时间:2024-07-13 13:00:11
实用的活动计划模板集锦10篇

实用的活动计划模板集锦10篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心整理的活动计划10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动计划 篇1

一、指导思想:

以《国务院关于环境保护若干问题的决定》精神为指革,以温州市绿色学校标准为载体,深入广泛地开展环境教育活动,努力提高我师生的环境保护意识,为我国的环境事业做出更大的贡献。

二、工作措施:

1、加强领导,健全以温共存为组长的绿色学校领导小组。

2、加强宣传,充分发挥有关的舆论导向作用,让学生领会到人类与环境密不可分,环境直接影响人类的生活质量,培养学生环境责任意识。在创绿过程中有关责任人员要及时记录活动情况,做好宣传工作。

3、加强学科渗透工作,与环境相关的学科的任课老师要强化责任意识,让环境教育在素质教育中得到真正落实。

4、加强学习,及时掌握创绿的动态和信息,了解环保政策和经验。让全社会人人都来关心环保,支持环保,让学生就成为优秀的环保宣传员。

5、组织环保社会实践活动,让学生成为环保环境和美化环境的小行家和小能手。利用“四、二二”地球日,“六、五”世界环境日等特殊环保纪念日集中开展环保教育活动。

6、扎实工作,树立绿色学校的理念,营造一个美好的校园,创造舒适的学习环境。积极总结环保活动经验,克服工作困难,努力探索可持续发展的环保工作的新方法和途径。

三、工作安排:

二月

1、校园环境清理

2、环保知识讲座

3、校园卫生清洁护绿

三月

1、植树活动

2、参观生态园

3、环境监测活动

四月

1、科普知识讲座

2、宣传爱鸟周

3、宣传地球日

五月

1、环保知识黑板报

2、校园环境清理

六月

1、宣传世界地球日

2、环保科普知识测试

七、八月

暑假社会实践活动

活动计划 篇2

一、工作思路

积极推进基础教育课程改革,努力发挥组内各学科的工作职能,以提高德育工作实效为中心,改进和完善教学研究制度和工作方式,坚持以推进课改为核心,以转变教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,深化学科教研,努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求,使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高,学生素养得到良好培养。

二、主要工作

(一) 加强理论学习,联系实际,不断转变教学观念

1、认真研读学科课程标准,通过本组教研活动,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座,通过互动式的交流,进一步革新教师的教育理念。

2、组织教师继续认真学习教材教法,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

(二) 以实施课程标准为中心,全面提高学生素养。

1、认真组织教师学习学科教学建议,并对其执行情况加强管理,落实到位,做到上足课。

2、加强课堂教学的研究。重视各学科教育与学生生活及社会的联系,联系实际展开实践和探讨。

3、 组织教师研读教材,主动学习相关专业知识,灵活地从学生生活中选取研究的话题,对教材进行恰当的增删和重构,以学生为主体,实行活动式、开放式的教学。

三、工作安排:

九月份:

1、 组织本组教师参加课程改革培训活动。

2、 制定并落实学校教学计划。

3、 组织教研组教师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨。

十月份:

1、组织教师进行新课程研究学习。

2、集体备课。

十一月份:

1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。

2、积极参加优秀课评比活动。

十二月份:

1、进行阶段性教研总结活动。

2、制定复习计划。

一月份:

1、组织期末测试。

2、整理上交资料。

四、工作措施:

1、积极开展教研活动,学习课程改革精神,根据新课标把“旧教材教新”,注意教学实践与专题教研的结合。

2、加强组员之间的联系,认真组织备课,发挥集体的力量,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工,运用各种教学理念和手段上好每堂课。

3、积极与其他教师之间进行相互学习,相互交流,大胆与其他学科进行整合,形成使用多媒体辅助教学的良好局面。

活动计划 篇3

地点:教学楼到菱湖一块。

时间:周五下午最后一节课,35分钟。

人物:六(三)班所有同学,江老师。

游戏:猎犬。

游戏方法:同学先待在班内,江老师出去,下楼,选择一个地方藏下三条红领巾,随后同学们下楼,由祝婧文和柯梦婷管队,自愿分成X组,每组人3~5人,每次轮流两人监管,如查到不守规则的,必须铁面无私地罚学习分10分。找到第一条的组每人2分,游戏规则的:江老师不得给学生透露任何线索,如若通知必须要千知所有同学。(尤其杜邦,别使缠人大法)作为条件,同学也不能骚扰老师。

老师在藏红领巾时的时间是5分钟,5分钟后同学下来,在5分钟内组好队伍,被抛弃的同学不必伤心,你可以自己选择,且那个队伍不能拒绝。同时,你所在的那个队伍若是第一个拿到了红领巾,可额外加二十分(每个人)。

游园计划

1、 地点:府山公园

2、 时间:六一节

3、 介绍:因为是大家在一起过的最后一个“六一”了,所以不能马虎,因此,我建议到府山这种风景优美的场合去畅所欲言,与有过矛盾的同学彻底地解开心结,和知心挚友做一个美好话别。然后互相说一说同学的优点,缺点,互相鼓励,畅谈理想。

4、 由于在不知道学校怎么安排,所以没有时间规划,主要抒发一些感情

流星的愿望

一颗颗流星飞快地坠落,在天空里划过一条优美的曲线。璀璨的一串串星光闪烁着柔美的光泽,在黑夜中显得尤为奇目。

“好美”禁不住低低地一声感慨,我随手叩了一下屋顶上的瓦片,“可惜不能天天看到。”

“是吗?”

幽静的夜空被一声清悦的浅笑划破。一个白衣素裙的女孩赫然站在了我的右边。她皓齿微启,“如果我说可以呢?”

“你是谁?”我有些惊讶,不只是惊 ……此处隐藏7203个字……没有难度,但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的,所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题,我从另一角度去剖析教材,通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?"钟"的音乐形象,从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。

活动内容:音乐活动:钟

活动目标:

1、欣赏熟悉"钟"的乐曲,感知"钟"的音乐形象。

2、会用不同方法表现节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活动重点:会用不同乐器正确地敲打节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活动准备:乐器、钟、音乐录音

活动过程:

(一)猜猜盒子里藏了什么?(钟)

(二)熟悉节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

1、模仿钟发出的节奏声,并能听着音乐模仿节奏×× ××︱×× ××︱

2、用乐器学习敲打节奏×× ××︱×× ××︱,并能跟着音乐正确敲打节奏。

(1)个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ××︱×× ××︱后,集体练习。

师:你是怎么样让小乐器学钟走路的。

(2)集体配乐练习,个别指导后再集体练习。

要求:轻轻地敲打乐器。

3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏

师:它告诉我们几点了?钟现在发出什么声音?(模仿钟点声,练习节奏××︱××︱)我们就用这个节奏来配乐。

(三)欣赏歌曲,愿意用不同动作表现"钟"

1、欣赏教师唱歌二遍,边听边想:假如你是一只小钟,你可以用什么动作来表示呢?

2、幼儿听歌曲,互相说说做做。

3、请个别幼儿讲讲做做。

4、全体幼儿一起来学做小钟,教师观察鼓励。

(四)复习歌表演:小鸭呷呷

师:哎呀,十一点了,小鸭肚子饿了,怎么办?(到小河里去捉鱼虾)

幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷",要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。

三、区域活动

(一)活动目标

1、在区域活动中,通过幼儿的自主活动,尝试获得知识的

中班半日活动计划(音乐:钟)

方法和途径,培养幼儿自主、独立、坚持、专注、创造等良好的个性心理品质

2、体验和分享同伴的快乐。

(二)活动流程:材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果

1、投放材料

美工区:装饰腰带、棒棒糖、印藕

益智区:有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图

装扮区:娃娃家、穿项链、装扮

生活区:剥毛豆、帮豆豆分家(使用筷子)

阅读区:看图说话、看图书、听故事

结构区:塔

操作区:小动物跳舞(磁铁)、小球比赛跑、站起来了

2、幼儿自主探索活动

(1)游戏《站起来了》:幼儿听口令起立,坐下后教师拿出一篮准备的材料说:"篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来,请聪明的小朋友去帮帮它们的忙,好吗?"

(2)幼儿按意愿选择活动区域、内容。鼓励幼儿继续完成自己未完成的游戏内容。

(3)教师观察幼儿个别活动,重点观察操作区"站起来了",鼓励幼儿大胆尝试、探索;了解幼儿困难及如何解决;及时捕捉幼儿的创造,观察投放材料是否适合幼儿。

3、师生分享成果

请幼儿介绍成果,展示作品,同伴分享其快乐,增强其信心、成功感。

四、生活活动

内容:饮食卫生

目标:懂得不喝生水,生吃瓜果要洗净,不吃腐烂食物等。

准备:"对"与"错"的卫生习惯宣传画8张

过程:

1、教师讲自编故事"小红为什么肚子疼?"

2、讨论:小红为什么生病了,她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的原因。

3、出示图片,师生判断对错,如吃东西前要洗手√。不洗手拿东西×。

五、午餐

要求:知道吃饭时,要用勺舀适量的饭菜送入口中。

重点:观察归振光、张嘉诚等用餐情况,指导一勺舀适量的饭菜,切忌舀得过满。

活动计划 篇10

活动目标:

1、幼儿初步了解火场逃生的基本方法。

2、加强幼儿对突发事件的应变能力。

3、安全考虑小小班暂不参与演习,演习于下午3:30开始

活动准备:

1、消防预案安全小组对每一个岗位人员进行分配任务:

园长:听到警报声就利用对讲机对每一个岗位人员进行任务落实。

门卫:听到警报时马上报警。

保健:在逃生过程中帮助受伤幼儿及教工逃到安全场所。

教师:通道警报声后马上带领班级幼儿安全的撤离到安全场所。

保育员:配合老师帮助幼儿撤离。

事务、文档、出纳:在人生安全前提下带好重要文件撤离。

着火地点人员:生命安全是第一位,在火苗刚起时可以利用各种灭火设备救火。火势危险自身安全时一定也撤离。

警察:在撤离到安全场所后,为大家介绍活在逃生的基本知识,以及回答孩子的有关问题。

2、人手准备一条半湿毛巾

活动过程:

一、师生交流:幼儿通过与教师的交流,了解火场自救逃生的基本方法。

1、幼儿了解火灾的危害性,知道发生火灾先要拨打电话报警。着火了,先要拨打119报警电话,告诉消防员叔叔,让他们来救火。

2、教师演示火场逃生的基本方法:用湿巾捂住口鼻,弯腰前行,一个跟着一个不要拥挤逃离火场,激发幼儿参与活动的兴趣。

着火了,首先要尽快逃离火灾现场,而且要逃到空旷的地方。幼儿园的空地是操场。不要为了玩具、衣物等回到火灾现场。

逃跑的时候要选择最快的逃离路线。要用湿毛巾捂住口鼻。弯腰前行,而不是站直走。逃跑的时候一个跟着一个逃离火场,不要拥挤。

3、幼儿在教师的带领下练习逃生技能

假设发生了火灾,幼儿与教师一起按照预定的路线逃离现场,抵达操场。

注意:幼儿的逃生方法----用湿巾捂住口鼻,弯腰前行,一个跟着一个逃离火场。

一、消防演习

1、听到警铃,演习开始。幼儿在老师的带领下逃离火灾现场。

警铃响,出现火警。幼儿停止活动到保育员处,每人拿一块湿毛

巾,在教师的带领下用湿毛巾捂住口鼻,弯腰前行,一个跟着一个逃离火场。按照预定路线逃到安全场所---操场。

2、演习结束,民警进行活动讲评。

民警对活动进行总结,并且与幼儿对话,告诉幼儿面对火灾的处理情况、基本的逃生技能以及家中预防火灾的要点等

3、幼儿回到教室进行正常活动,对刚才的练习进行总结,帮助幼儿回忆逃生的基本方法。接着幼儿与教师进行一日正常活动。

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